Stvaranje dvosmjernih rasprava putem periodičnih pitanja na predavanjima može poboljšati uključenost i uspješnost studenata.
„Cilj svakog predavanja trebao bi biti angažiranje publike. Ako se predavanja održavaju samo pasivno, publika pamti prvih pet minuta i to je otprilike to.“ – Frank Spors, izvanredni profesor optometrije na Western University of Health Sciences u Pomoni, Kalifornija.
Druga strana, kako je Spors iskusio kroz svoju nastavu i recenzirana istraživanja, jest da kada su učenici uključeni u aktivno učenje, ne samo da dulje pamte gradivo, već i dobivaju bolje ocjene.
Qomo's klikeri za odgovore učenikauvelike pomažu pametnoj učionici.Sustav glasanja glasom Na primjer, QRF997/QRF999 omogućuje procjenu jezika kako biste vidjeli govorite li standardno ili ne. Nadamo se da vam možemo pomoći da pružite pametnijesustav glasovanja u učionici za obrazovanje.
Zapravo, proveo je godinu dana prateći skupinu svojih diplomskih studenata na Western U i otkrio da ih je 100% sudjelovalo u njegovim predavanjima. Također su poboljšali svoje ukupne ocjene za gotovo 4%.
Koji je bio alat koji je doveo do tog uspjeha?
Sportski kreditisustavi za odgovor publike (ARS) – gdje studenti odgovaraju na pitanja tijekom rasprava – za pomoć u poticanju dvosmjerne interakcije koju svaki instruktor želi postići. Dosežući čak i najsramežljivije studente, korištenje ARS-a na Westernu i mnogim drugim sveučilištima poput Auburna, Georgije, Indiane, Floride i Rutgersa udahnulo je novi život nastavi i to u vrijeme kada komunikacija može biti izazovna.
„Omogućuje nam pravi dijalog u razredu i dobivanje povratnih informacija u stvarnom vremenu, kako bismo vidjeli razumijete li gradivo o kojem raspravljate i predajete“, kaže Spors. „Opasnost u online okruženju je ta intuitivna nepovezanost. To zatvara jaz obrazovanja na daljinu. Pomaže u izgradnji osjećaja zajedništva među studentima jer osjećaju da su dio te rasprave.“
Što jeARS?
Sustavi za odgovor publike pomažu u održavanju uključenosti onih koji pohađaju nastavu ili sesije, kako u virtualnom okruženju tako i uživo. Oni koji su pohađali webinare tijekom pandemije COVID-19 vjerojatno su sudjelovali u jednostavnim anketama s pitanjima i odgovorima... gdje bi inače bili skloni isključiti se ili samo sjediti sa strane i promatrati. Ova pitanja služe kao način povećanja angažmana, a istovremeno pametno pomažu u pojačavanju dijela ranije predstavljenog materijala. ARS koji se koristi u visokom obrazovanju ima daleko više funkcija od tih jednostavnih odgovora.
ARS nije nov. Prije mnogo godina, oni koji su pohađali predavanja dobivali bi ručne klikere kako bi odgovarali na pitanja predavača u okruženju licem u lice. Iako su studenti donekle bili angažirani, njihove mogućnosti praćenja i obrazovna vrijednost bile su prilično ograničene.
Tijekom godina, zahvaljujući poboljšanjima ARS-a i pojavi tehnologija koje su uređaje stavile u ruke studenata i profesora, njihova popularnost i korisnost dovele su do široke primjene u visokom obrazovanju. Spors kaže da većina instruktora na Sveučilištu Western do određene mjere koristi ARS putem Top Hata, koji je ujedno i platforma izbora za više od 750 fakulteta i sveučilišta.
Za razliku od tradicionalnog okruženja predavanja, gdje instruktor može dominirati dijalogom dulje vrijeme, ARS najbolje funkcionira kada se pitanje postavlja (putem web okruženja na bilo kojem uređaju) studentima svakih 15 minuta usred niza slajdova. Spors kaže da ta pitanja omogućuju svim ljudima da izravno odgovore, a ne samo „jednoj osobi koja diže ruku u učionici [ili virtualnom prostoru]“.
Kaže da dva modela dobro funkcioniraju: Prvi postavlja pitanje publici, koje zatim potiče raspravu nakon što se otkrije odgovor. Drugi postavlja pitanje i dobiva odgovore koji su skriveni prije nego što se učenici podijele u male grupe radi daljnjeg pregleda. Grupa zatimglasovai dolazi do bolje istraženog odgovora.
„I to je zaista aktivno sudjelovanje u učenju, jer su morali braniti svoj stav pred vršnjacima... zašto su zapravo odabrali određeni odgovor“, kaže Spors. „To je možda ne samo promijenilo njihov odgovor, već su se i uključili u njega.“
Vrijeme objave: 03.06.2021.