Danas s vama dijelim raznoliki inteligentni interaktivni terminal za podučavanje – Qomosstudentski kliker.
Zašto kažem da je multi-inteligentan? Zato što ovaj Qomoglasovni klikeroptimiziran je i nadograđen na temelju prethodnogstudentske tipkovnice, osim što podržava funkcije poput glasovne i višemodne interakcije, može ostvariti i pozive putem mikrofona u stvarnom vremenu, slušanje pjesama i drugu inteligentnu opremu za glasovno podučavanje.
Prije svega, možemo vidjeti da Qomo Clicker, nadograđena verzija glasovnog klikera, ima crtaniji i slatkiji cjelokupni izgled. Usvaja klasičnu narančastu i bijelu kombinaciju boja, što ga čini malim i atraktivnim. Koristi punjivu litijsku bateriju i opremljen je interaktivnim terminalom za punjenje "stand d" koji podržava 30 klikera za bežično induktivno punjenje istovremeno, što ne samo da ima dugotrajnu bateriju, već je i ekološki prihvatljivije kada se koristi.
Što je još važnije, njegova glasovna funkcija je nadograđena. Ima simetrični matrični mikrofon i međunarodni standardni 4-segmentni priključak za slušalice od 3,5 mm, koji mogu obavljati glasovne pozive u stvarnom vremenu i podešavati glasnoću prema potrebama. S DSP funkcijom smanjenja šuma, može učinkovito smanjiti šum i izbjeći pretjerano pojačavanje glasnoće, čime se smanjuje oštećenje ušiju. Istovremeno, šum se može učinkovito filtrirati kako bi se poboljšala kvaliteta zvuka i kvaliteta poziva.
Aktivna atmosfera u učionici vjerojatnije će zainteresirati učenike za učenje, čime se poboljšava kvaliteta nastave. Koristite Qomo klikere za interaktivno odgovaranje u razredu i koristite interaktivni softver za podršku nastavi za procjenu ponašanja učenika u učionici u stvarnom vremenu. Svaki učenik može biti izvučen, potičući cijeli razred da ostane usredotočen u svakom trenutku.
Rezultati testova nikada ne bi trebali biti jedini kriterij za ocjenjivanje uspjeha učenika. Rezultati velikih podataka o ocjenjivanju u stvarnom vremenu pomažu učiteljima da provode višedimenzionalno ocjenjivanje i poticaje, otkriju svijetle točke svakog djeteta i prošire tradicionalno pojedinačno ocjenjivanje „samo rezultata“ na višedimenzionalnu matricu ocjenjivanja koja uzima u obzir ocjene i moralni odgoj. Na taj način više nisu pohvaljeni samo učenici s najboljim ocjenama i slavom.
Koje bi se skale i standardi trebali koristiti za mjerenje i procjenu učeničkih talenata, iskorištavanje učeničkog potencijala i davanje punog prostora učeničkoj subjektivnoj inicijativi kako bi se potaknuo razvoj učeničke osobnosti? To je pitanje o kojem bi svi edukatori trebali razmisliti. Qomo kliker možda neće moći savršeno interpretirati ovaj problem, ali Qomo i dalje neprestano istražuje, nadajući se da će potaknuti učenike da se razvijaju na svestran način kroz znanstveniji interaktivni terminal za podučavanje i da će u budućnosti njegovati talente s većom temeljnom konkurentnošću.
Vrijeme objave: 21. listopada 2022.