Qomo qpc80h2kamera za dokument Ima inovativnu funkciju video zapisa s jednim gumbom, koja može snimiti stvarne i živopisne slike sa samo jednim gumbom. Možete uhvatiti dinamiku učenja u učionici u stvarnom vremenu, kao što su grupne rasprave ili prezentacije studenata, kao nastavne materijale za buduće tečajeve. S dinamičkom brzinom prikaza dinamičke slike do 30fps, slika je jasna i nejasna, što komunikaciju čini učinkovitijom! Pored toga, bilo da se radi o sadržaju udžbenika ili krilima leptira, sve dok se odmah postavi pod F30 3,2 milijuna video objektiva visoke rezolucije, živopisne i živopisne slike odmah su predstavljene. Novi F30 opremljen je upravljačkom pločom prilagođenom korisniku, a raspon snimanja datoteka može doseći veličinu A3. S novo razvijenim A+ interaktivnim softverom, moćan funkcionalni dizajn uvelike poboljšava interaktivnu nastavu u učionici i stvara novu viziju e-utikanja!
Pored ugrađene memorije, može se koristiti i vanjska memorijska kartica (USB flash pogoni)
Ekskluzivna funkcija podsjetnika ključeva (funkcija reflektora i zaštite), slika u slici, podijeljeni zaslon, lako predstavljeno detaljno podučavanje i usporedbu slika
Ergonomski dizajn radne ploče, patentirana upravljačka ploča šatla i daljinski upravljač, rad s jednom rukom je prikladniji
Prijateljsko i korisničko sučelje, što olakšava funkciju
Opremljen novim A+ interaktivnim softverom, s snažnijom napomenom zaslona, snimanjem slike, dinamičnim funkcijama snimanja videozapisa.
Prednosti i uloge korištenjaMultimedijski video podučavanje:
1. Intuitivnost, u stanju probiti ograničenja vida, promatrati predmete iz više uglova i biti u stanju istaknuti ključne točke, što je korisno za razumijevanje koncepata i ovladavanje metodama.
2. Slike, tekstovi, audio i video kombiniraju se kako bi se mobilizirale emocije, pažnja i interesi za više uglova učenika.
3. Dinamika, koja pogoduje odražavanju koncepata i procesa, i može se učinkovito probiti kroz poteškoće u nastavi.
4. Interaktivnost, studenti imaju više sudjelovanja, učenje je aktivnije, a stvaranjem okruženja za razmišljanje, pogoduje studentima da formiraju novu kognitivnu strukturu.
5. Proširenje običnih eksperimenata ostvaruje se kroz multimedijske eksperimente, a sposobnost istraživanja i stvaranja učenika uzgaja se reprodukcijom i simulacijom stvarnih scena.
6. Ponovljivost pogoduje probijanju poteškoća u podučavanju i prevladavanju zaborava.
7. ciljano, omogućujući podučavanje učenika na različitim razinama.
8. Velika količina informacija i veliki kapacitet štedi prostor i vrijeme i poboljšava učinkovitost nastave.
Post Vrijeme: svibanj-19-2022