Qomo QPC80H2kamera za dokumente Ima inovativnu funkciju snimanja videa i zvuka jednim gumbom, koja može snimiti stvarne i živopisne slike samo jednim gumbom. Možete snimiti dinamiku učenja u učionici u stvarnom vremenu, poput grupnih rasprava ili studentskih prezentacija, kao nastavne materijale za buduće tečajeve. S dinamičkom brzinom prikaza slike do 30 sličica u sekundi, slika je jasna i neiskrivljena, što komunikaciju čini učinkovitijom! Osim toga, bilo da se radi o sadržaju udžbenika ili krilima leptira, sve dok se postavi ispod video objektiva visoke rezolucije F30 od 3,2 milijuna, odmah se prikazuju živopisne i živopisne slike. Novi F30 opremljen je jednostavnom upravljačkom pločom, a raspon snimanja datoteka može doseći veličinu A3. S novo razvijenim interaktivnim softverom A+, snažan funkcionalni dizajn uvelike poboljšava interaktivnu nastavu u učionici i stvara novu viziju e-nastave!
Uz ugrađenu memoriju, mogu se koristiti i vanjske memorijske kartice (USB flash pogoni)
Ekskluzivna funkcija podsjetnika na tipke (funkcija reflektora i zaklanjanja), slika u slici, podijeljeni zaslon, jednostavno prikazivanje detaljnih uputa i usporednih slika
Ergonomski dizajn upravljačke ploče, patentirana upravljačka ploča za shuttle i daljinski upravljač, rukovanje jednom rukom je praktičnije
Prijateljsko i jednostavno korisničko sučelje, što olakšava korištenje funkcije
Opremljen novim interaktivnim softverom A+, s moćnijim funkcijama označavanja zaslona, snimanja slika i dinamičkog snimanja videa.
Prednosti i uloge korištenjamultimedijska video nastava:
1. Intuicija, sposobnost probijanja ograničenja vida, promatranja objekata iz više kutova i mogućnosti isticanja ključnih točaka, što je korisno za razumijevanje koncepata i savladavanje metoda.
2. Slike, tekstovi, audio i video zapisi kombiniraju se kako bi se mobilizirale emocije, pažnja i interes učenika iz više kutova.
3. Dinamičan, koji pogoduje promišljanju koncepata i procesa te može učinkovito prevladati teškoće u nastavi.
4. Interaktivnost, učenici imaju više sudjelovanja, učenje je aktivnije, a stvaranjem okruženja za refleksiju pogoduje učenicima formiranje nove kognitivne strukture.
5. Proširenje običnih eksperimenata ostvaruje se multimedijskim eksperimentima, a sposobnost istraživanja i stvaranja učenika njeguje se reprodukcijom i simulacijom stvarnih scena.
6. Ponavljanje je pogodno za prevladavanje poteškoća u poučavanju i prevladavanje zaboravljanja.
7. Ciljano, što omogućuje podučavanje učenika na različitim razinama.
8. Velika količina informacija i veliki kapacitet štede prostor i vrijeme te poboljšavaju učinkovitost poučavanja.
Vrijeme objave: 19. svibnja 2022.