U radovima o obrazovnom gledištu, mnogi znanstvenici navode da je učinkovita interakcija između nastavnika i učenika u nastavi jedan od važnih kriterija za procjenu kvalitete nastave u učionici. No, kako poboljšati učinkovitost interakcije u učionici zahtijeva od nastavnika praksu i istraživanje.
Promjena tradicionalnih koncepata poučavanja i formuliranje nastavnog plana prikladnog za učionicu preduvjet je zainterakcija u učioniciUčitelji ne samo da trebaju pažljivo pratiti nastavni plan, već i kombinirati učinak učenika u učionici, formulirati fleksibilne nastavne planove, pravovremeno shvatiti početnu točku koja potiče dinamično stvaranje učionice te poticati samostalno učenje i istraživanje učenika u učionici.
Status učenika i učitelja je jednak. Svaki učitelj i učenik nada se da će se prema njima postupati pravedno i pošteno. Međutim, u interakciji nastave u učionici, s toliko učenika u učionici, kako bi se učitelji trebali pravedno odnositi prema njima?studentski glasovni kliker, koji je nastao u okviru obrazovanja mudrosti, može pomoći učiteljima da bolje komuniciraju s učenicima. U pitanjima i odgovorima mogu jasno razumjeti učenikova pitanja i odgovore. Metoda poučavanja ne temelji se na razini postignuća. Nastavne aktivnosti imaju „nastavni temelj“.
Diverzifikacija nastavnih metoda može učinkovito izbjeći dosadnu atmosferu u učionici. Nastavnici ne smiju samo poučavati, već i postavljati pitanja. Učenici mogu komunicirati sa učenicima kako bi u stvarnom vremenu odgovarali na pitanja za ključna znanja. U ovom trenutku učenici mogu koristitisustav odgovora publikeza odabir tipki ili glasovne odgovore. Takva učinkovita interakcija može potaknuti motivaciju učenika za sudjelovanje u nastavnim aktivnostima.
Otkrivanje novih problema u problemima pokreće kognitivne sukobe među učenicima. Kroz izvješće o podacima učenja u pozadini klikera, učenici mogu razumjeti međusobnu situaciju učenja i kontinuirano se poboljšavati u natjecanju; učitelji također mogu bolje poboljšati svoje metode poučavanja, osjećati se ugodno sa sustavom znanja koji podučavaju i stvarati raznolike metode poučavanja.
Učinkovita interakcija učitelja i učenika je proces pravovremenog usmjeravanja temeljen na pažnji učitelja prema potrebama učenika, prepoznavanju kognitivnih postignuća učenika i afirmaciji procesa učenja učenika. Pravovremena evaluacija i ohrabrenje mogu biti „uzbuđenje“ njihovog učenja. Stoga bi učitelji trebali biti dobri u prikupljanju iskri učeničke mudrosti, upijanju rezultata učeničkog razmišljanja i usavršavanju biti učenikovih govora.
Svatko ima različita mišljenja o stanju stvari, pa što je po vašem mišljenju učinkovita interakcija?
Vrijeme objave: 30. srpnja 2021.